مباني نظري و فلسفي ارزشيابي توصيفي

مباني نظري و فلسفي ارزشيابي توصيفي

مقدمه:

آموزش و پرورش در مسير حركت رو به رشد خود از مكاتب مختلفي متاثر شده است و عمدتاً به يك جنبه از وجود متعدد انسان توجه كرده است و كمتر از نظام مندي كلي برخوردار بوده است توجه افراطي به جسم، تعليم و تربيت به عنوان آمادگي، تعليم و  تربيت به  عنوان شكوفا كردن استعداد و تربيت

ليست مقالات دريافتي با موضوع ارزشيابي تحصيلي استان خراسان جنوبي فروردين 86

 

رديف	نام و نام خانوادگي	شهرستان	محل خدمت	عنوان مقاله	تعداد نسخه	ديسكت(1) يا لوح فشرده(2)	بررسي كننده
1	كبري     خسروي  اسدآباد	سربيشه		ارزشيابي كيفي و يادگيري	1	2
2	زهرا                 ياري	سربيشه	دبستان فاطمه (س)	ارزشيابي پيشرفت تحصيلي	2	2
3	بهجت      يوسفي مقدم	قاين	غيرانتفاعي ارمغان دانش	ارزشيابي كيفي و بازخورد هاي ياددهي – يادگيري	1	-
4	مريم عميدي  و سميه محمود آبادي	بيرجند	راهنمايي مزروعي	ارزشيابي كيفي و بازخورد هاي ياددهي – يادگيري	2	2
5	اقدس    حسيني	بيرجند	دبستان مطهره	ارزشيابي	2	1
6	عليا     محمدي	قاين	دبستان رهروان راه امام	ارزشيابي كيفي و خود سنجي	2	2
7	فاطمه  صفاريان	درميان	روستاي اشك	شيوه هاي نوين ارزشيابي	1	-
8	روشنك  ناسوتي	بيرجند	دبستان اروندرود	ارزشيابي كيفي و يادگيري	1	1
9	احمد    بهراميان   و  معصومه دزگي	درميان		روشهاي سنجش و ارزشيابي كيفي	1	-
10	سعادت   ابوالفضلي	قاين	دبستان ملاصدرا	شيوه هاي نوين ارزشيابي	2	1
11	منصوره     ترشيزي	بيرجند	راهنمايي  هاجر	ارزشيابي كيفي و يادگيري	2	1
12	احمد علي   عسكري	بيرجند	دبستان ايمان	نقش ارزشيابي توصيفي در روند	2	1
13	مينا   قلاسي مود	بيرجند	دبستان گوهر شاد	نگاهي اجمالي بر ارزشيابي توصيفي در ابتدايي	2	1
14	نرگس    نيك فرجام	آرين شهر	پروين اعتصامي	ارزشيابي  كيفي	1	-
15	پري  نخعي	آرين شهر	پروين اعتصامي	ارزشيابي  كيفي	1	-
16	فاطمه  رهبر دار	بيرجند	راهنمايي شاخن	ارزشيابي توصيفي	1	1
17	كبري  باعبان شوكت آباد خديجه  باغبان شوكت آباد	بيرجند درميان	مروت مرك نوغاب هندوالان	ارزشيابي كيفي و بازخورد هاي ياددهي – يادگيري	2	1
18	صديقه  شريعتمداري	بيرجند	راهنمايي قدس	تبادل اطلاعات و تجارب ارزشيابي پيشرفت تحصيلي و تربيتي	1	-
19	حميده  حسني نوك عليا	قاين	راهنمايي ام ابنين  آرين شهر	ارزشيابي كيفي و يادگيري	1	-
20	عزت  امير آبادي زاده	بيرجند	راهنمايي هاجر	شيوه هاي نوين ارزشيابي	2	1
21	رباب      رازي	بيرجند	راهنمايي قداست	ارزشيابي توصيفي الگويي جديد	2	2
22	علي اكبر اكبري	بيرجند	دبستان  ايمان	مشاركت اوليا دانش آموزان در ارزشيابي	2	1
23